05.02.2025
Найважливішою умовою, яку висуває сучасне інформаційне суспільство до закладів освіти, є конкурентоспроможність випускника, набуття ним таких якостей, як самостійно, критично і творчо мислити; працювати з інформацією (вміти збирати певні факти, аналізувати їх, робити ґрунтовні об`єктивні висновки; вирішувати певні задачі); вміти доцільно й доречно висловлюватися; адаптуватися в соціумі, тобто актуалізується проблема формування соціально-особистісної компетентності студентів, адже на сьогодні — це один із найважливіших чинників успішності молодої людини.
Методичний засіб, який реалізує такий підхід, є метод проєктів.
Для студентів, які навчаються на спеціальності 161 ХІМІЧНІ ТЕХНОЛОГІЇ ТА ІНЖЕНЕРІЯ при застосуванні проєктного методу освітня діяльність набуває творчого характеру. Тому, викладач-методист, спеціаліст вищої категорії Людмила ХАЛІТОВА маючи на меті формування у студентів соціально-особистісних компетенцій, заняття з дисципліни «Загальна технологія» на одну з тем, а саме «Технологія виробництва гіпсових в'яжучих речовин» проводить з використанням методу проєктів.
Запропонована методика вивчення нового матеріалу та закріплення набутих знань базується на результативній праці всіх студентів у співтворчості з викладачем, яка розвиває творчі здібності студентів; сприяє самостійному здобуттю знань; диференціює та індивідуалізує процес навчання; розвиває творче мислення, вміння робити узагальнення; формує у студентів навички самооцінки та самоконтролю своєї навчальної діяльності.